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Met Ens da Geografia 2010 - 2º Bimestre

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Textos do 2º bimestre - faça o download aqui!

 

1º parte do texto: Meios de orientação e aspectos teóricos-metodológicos do ensino da Geografia

 

2ª parte do texto: Alfabetização Cartográfica

 

CARGA HORÁRIA DO 2º BIMESTRE:  18 horas/aula

CONTEÚDOS BÁSICOS

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

RECURSOS

DATA

AVALIAÇÃO

CRITÉRIOS

INSTRUMENTOS

Meios de Orientação

Bússolas e meios de orientação

Estudo do texto

Aula prática com a bússsola

Uso do Google Earth

Bussola  mapa

Internet

13/05

21/05

27/05

10/06

Dominar o uso dos meios de orientação, sendo capaz de ensiná-los aos demais colegas.

Prova bimestral

Valor 4,0

Data

24/06/2010

Aspectos teóricos e metodológicos de ensino da Geografia.

Caderno Pedagógico do Ensino Fundamental da rede municipal – Da natureza e sociedade.

Metodologia do ensino de História e Geografia no Ensino Fundamental.

Estudo dos textos, fazendo a comparação entre a proposta da SME e a da Prof. Heloísa Dupas Penteado.

Textos

 

17/06

Compreender a importância dos procedimentos teóricos e metodológicos para a construção do pensamento geográfico.

 

Trabalho escrito em duplas

Valor 3,0

Prazo final

24/06/2010

Alfabetização cartográfica

Formas de utilização do mapa como instrumento básico para o estudo da Geografia

Leitura e interpretação do texto

Anotações de atividades no caderno.

Aula prática

Textos

TV Multimídia

Barbante

Imagens

 

24/06

01/07

08/07

16/07

Análise dos eixos centrais do Ensino da Geografia.

Refletir sobre a atuação do aluno-mestre a prática de formação.

Aplicação do material didático em atividades práticas.

Trabalho prático individual

Valor 3,0

Prazo final

08/07/2010

 

BÚSSOLAS E MEIOS DE ORIENTAÇÃO 

 

O mais importante em navegação é sabermos onde estamos indo e que mesmo sem bússola, podemos verificar a direção em relação ao caminho aparente do sol durante o dia e às estrelas durante a noite.

 

  •  Usando o relógio e o sol:

 

FONTE: http://aggeo1.files.wordpress.com/2009/10/relogio1.jpg 

 

Posicione-se de frente para o sol ou, se estiver nublado, é possível obter uma indicação razoável alinhando com área mais brilhante do céu.

No hemisfério sul aponte a marcação de meio-dia do seu relógio para o sol. O norte está entre o meio dia e o ponteiro das horas.

No hemisfério norte aponte o ponteiro das horas para o sol. O sul está entre o ponteiro das horas e a marca do meio dia.

 

 

FONTE:http://cecemca.rc.unesp.br/wiki/index.php?title=Ensino_2009&redirect=no ACESSADA EM 18/05/2010

 

  •  Navegação pelas estrelas no hemisfério sul:

 

Trace uma linha imaginária a partir do pé do Cruzeiro do Sul, no mesmo sentido, cerca de quatro vezes e meio o seu tamanho. O Pólo Sul Celeste estará nesse ponto e o Pólo Sul Terrestre, encontra-se trançando uma linha perpendicular à linha do horizonte. Duas estrelas brilhantes próximas do Cruzeiro do Sul podem ajudá-lo a encontrar o Pólo Sul Celeste.

 

  •  O GPS e a navegação:

 

O GPS (Sistema de Posicionamento Global), alterou a navegação radicalmente. Utiliza uma rede mundial de 24 satélites, cujos sinais de rádio podem ser recebidos virtualmente dos que se encontram acima da linha do horizonte, em qualquer  ponto do Planeta, fornecendo um registro claro de seu posicionamento ou deslocamento.

FONTE: http://mosquitoeletronico.blog.br/wp-content/uploads/2008/08/n95-gps-nokia.jpg  

 

BÚSSOLA

 

Uma bússola é essencial longe da cidade. Sem ela, é fácil ficarmos desorientados. Mas devemos tomar cuidados, pois objetos metálicos ou magnéticos próximos podem distorcer as leituras.

 

Bússola visada:

 

FONTE: http://img.mercadolivre.com.br/jm/img?s=MLB&f=118858478_7115.jpg&v=E  

 

Esta é mais precisa. O mostrador luminoso e a escala travável a torna preferível para navegação ou orientação noturna. Quando tiramos a visada com a bússola de reflexão, a tampa é elevada verticalmente e a mira girada para a sua posição de leitura.Para usar a bússola de reflexão alinhamos a bússola com o ângulo magnético que queremos seguir. Então, com a tampa aberta alinhamos a agulha norte com o norte no mostrador. Quando estivermos  andando, devemos manter os dois norte alinhados.

Com a bússola encostada na bochecha, olhamos pela mira e alinhamos a linha de visada na tampa ao objeto que nós escolhemos como ponto de referência. Olhando ligeiramente para baixo, lemos o ângulo magnético no disco contra o traço – este é refratado para o nosso olho pelo prisma do ocular. A ilustração mostra a posição.

Somamos ou subtraímos o número da variação magnética local de nossa leitura para obter uma posição precisa na grade do mapa. Calculamos a nossa posição no mapa com transferidor e lápis, alinhando o zero grau no transferidor para o norte.

Para ajustar a posição no mapa, subtraímos ou somamos a variação magnética. Em seguida ajustamos a visada na bússola e alinhamos os ponteiros norte para ver a sua direção.Os ajustes: orientar-se no solo requer encontrar o norte do mapa e então posicioná-lo de maneira a fazer com que o usuário e o mapa estejam olhando para o norte, ou girando o mapa para que ele aponte para a direção de nossa visada. Assim, nós podemos ajustar nossa bússola ao mapa. Agora podemos segurar a bússola e seguir a sete de direção. Mantendo alinhados  a agulha norte no mostrador e o norte no disco magnético. Quando seguimos uma indicação, sempre deixamos a bússola nivelada para evitar que o disco magnético cole e nos dê uma falsa leitura.

 

USO DA BÚSSOLA

 

Mede rumos ou azimutes e consequentemente variações angulares no plano horizontal. Existem mais de um Norte.

 

  • Norte Verdadeiro (Nv):  Posição geográfica da interseção do eixo de rotação da terra, com a superfície no hemisfério Norte. Este é o Norte Geográfico.
  • Norte Magnético: Ponto de convergência das linhas do campo magnético da terra. Tem um desvio de 10º para Leste.
  • Norte Astronômico: Aponta para a estrela Polar visível no hemisfério Norte. Tem um desvio de aproximadamente 0.7º em relação ao Norte Verdadeiro.

 

Princípio de Funcionamento - agulha imantada que aponta para o N magnético permite medir por visadas horizontais o rumo em graus com relação ao N magnético (projetado no plano horizontal). A diferença angular entre N verdadeiro (Nv) e magnético (Nm) é a declinação magnética que varia com o ponto na superfície terrestre e com a data. Sendo conhecida a declinação, pode-se corrigir a medida angular do rumo somando-se ou subtraindo-se este valor para se ter o rumo verdadeiro.

Tipos de visadas para aferir o rumo:

  1. Normal: visando o ponto dentro do alinhamento da linha central no espelho com a agulha da bússola apontando para o norte (não esqueça de alinhar zero grau de azimute com o norte da agulha).
  2. Na altura dos olhos: visando o objeto através do orifício da tampa e da mira girada na posição de leitura (não esqueça de alinhar zero grau de azimute com o norte da agulha).

 

Declinação Magnética

Para que uma bússola possa apontar para o Norte Verdadeiro,  é necessário fazer uma correção em seu círculo graduado. O valor em graus desta correção,  é chamada “Declinação Magnética”. 

Por que declinação e não inclinação?   Simples,  quem criou o termo foram pessoas do hemisfério norte, onde o campo magnético desvia-se Oeste, e por isso deve-se subtrair-se do Azimute alguns graus para fazer a correção.  Por isso eles declinam à medida.  Nós aqui acrescentamos alguns graus ao Azimute, mas (sempre querendo concordar com os primos do Norte), usamos o mesmo termo “declinar”.

 

 

FONTE: http://www.professorpaulinho.com.br/Atualidades/Pequeno_dicionario/image044.gif

 

FONTE: http://www.electronica-pt.com/index.php/content/view/246/187/ 

 

Veja a declinação magnética de qualquer lugar neste site: http://www.heliodon.com.br/calcular_declinacao_2.html 

 

Latitude e Longitude das cidades Brasileiras: http://www.apolo11.com/latlon.php?uf=pr&cityid=3548 

 

GRAUS DE AZIMUTE

 

Para sabermos em que grau de azimute está localizado o ponto cardeal, colateral, subcolateral, na visada desejada podemos utilizar a rosa dos ventos.

FONTE: http://minascanada.files.wordpress.com/2009/09/rosa-dos-ventos.jpg 

 

 

GRAUS DE AZIMUTE

 

Para sabermos em que grau de azimute está localizado o ponto cardeal, colateral, subcolateral, na visada desejada podemos utilizar a rosa dos ventos.  Para uma medida aproximada apresentamos o esquema abaixo:

 

 

PONTO CARDEAIS:

 

N            NORTE

S             SUL

E OU L   ESTE OU LESTE (NASCENTE)

O            OESTE (POENTE)

 

PONTOS COLATERAIS:

 

NE          Nordeste

SE           Sudeste

SO          Sudoeste

NO         Noroeste

 

PONTOS SUBCOLATERAIS

 

NNE       Norte-nordeste

ENE        Este-nordeste

ESE         Este-sudeste

SSE         Sul-sudeste

SSO        Sul-sudoeste

OSO       Oeste-sudoeste

ONO      Oeste-noroeste

NNO      Norte-noroeste

 

 

 

Você posiciona o mapa na direção correta, posiciona a bússola sobre o mapa, deixando o norte da bússola com o norte do mapa, agora você irá verificar qual direção irá tomar rumo e marcar quantos graus de azimute tem esta direção em relação ao ponto em que está.

 

Alguns métodos de navegação:

  • Navegar consiste em tirar visadas estimar distâncias. Podemos confirmar uma direção simplesmente com uma bússola, mas fatores como terreno acidentado, vegetação densa e obstáculos invisíveis podem fazer com que fique difícil manter o curso. 
  • Mirando ao largo: Seguir a leitura da bússola só é possível com uma precisão de 10 ou 20 graus, menos em condições adversas.
  • Se você apontar o braço direito para o Sol (nascente – leste) e o esquerdo para o Sol (poente – oeste), à sua frente estará o norte o às suas costas estará o sul.

 

Referencial teórico:

CANADÁ. Geomagnetismo. Disponível em http://gsc.nrcan.gc.ca/geomag/field/arctics_e.php em 28/10/2005.

Como usar uma Bússola. Disponível em http://www.angelfire.com/vt2/besteiras em 28/08/2005.

Imagens das bússolas disponíveis em http://www.libras.com.br/hachiya/bussolaprof.htm, acessado em 01/09/2005.

MELLO, Rosângela Menta. Oficina Lições de Cidadania. Seminário Educação ComCiência 2005. Em: http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=178&id_pagina=1

WINGE, Manfredo. Instrumentação geológica básico. Disponível em http://www.unb.br/ig/cursos/igb/igb.htm#inicio acessado em 28/08/2005.

 

 

 

 

DICAS DE SITES SOBRE ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO

 

O Brasil visto do espaço:

http://www.cdbrasil.cnpm.embrapa.br/

 

Só Geografia:

http://www.sogeografia.com.br/

 

Jogo: A rosa dos ventos:

http://www.sogeografia.com.br/Jogos/rosaventos.html

 

Alfredo Boulos Júnior

http://www.ftd.com.br/v4/Biografia.cfm?aut_cod=178&tipo=A

 

Download de livros grátis:

http://freedownloadbooks.net/

 

Ensino da Geografia - José William Vesentini:

http://www.geocritica.com.br/index.htm

 

Dicionário de termos geográficos ilustrados

http://www.professorpaulinho.com.br/Atualidades/Pequeno_dicionario.htm 

 

Indicação de leitura:

 

ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: TRAJETÓRIAS DA PRÁTICA ESCOLAR EM SÉRIES INICIAIS DE ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS - SC

Link em pdf: http://www.geografia.ufpr.br/neer/NEER-1/comunicacoes/magnun-voges.pdf

 

A CARTOGRAFIA NO ENSINO  FUNDAMENTAL: A PARTIR DO ESPAÇO SOCIAL DO ALUNO

Link em html: http://www.ufpi.br/mesteduc/eventos/iiencontro/GT-9/GT-9-10.htm 

 

INICIANDO A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA

Link em pdf: http://www.labtate.ufsc.br/images/INICIANDO_A_ALFABETIZACAO_CARTOGRAFICA.pdf 

 

A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NAS SÉRIES INICIAIS

Link em pdf: http://www.ufpel.tche.br/cic/2007/cd/pdf/CH/CH_00541.pdf 

 

SUGESTÕES METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE CARTOGRAFIA

Link em pdf: http://www.geocart.igeo.ufrj.br/pdf/trabalhos/2002/Simposio_Cart_Crian%E7a_2002.pdf 

 

FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Link em pdf: http://www2.uel.br/revistas/geografia/v16n1/8.pdf 

 

CARTOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Link em pdf: http://www.cereja.org.br/arquivos_upload/cartografia_cintiasantos_saionaraferreira.pdf 

 

Leitura e Mediação do Mapa no Livro Didático de Geografia

Link em pdf: http://www.bocc.uff.br/pag/francischett-marchesan-leitura-mediacao.pdf 

 

Cartografia Tátil: Pesquisa e Perspectiva no Desenvolvimento de Material Didático Tátil

Link em pdf: http://www.cartografia.org.br/xxi_cbc/219-E21.pdf 

 

Indicação de vídeos:

Tocar; Roberto Filizola - parte 1 de 3 (Adicionado em 22/7/2009)
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Tocar; Roberto Filizola - parte 2 de 3 (Adicionado em 22/7/2009)
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Downloads 1

Tocar; Roberto Filizola - parte 3 de 3 (Adicionado em 22/7/2009)
Visualizações  41  
Downloads 1

 

Bússolas:

 

 

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