ROTEIRO DE TRABALHO

Aluno-mestre:Kesia P.Ferreira da Luz

Proposta de aula para a turma/ série:séries iniciais do ensino fundamental

Disciplina:Cultura Afro Brasileira

Titulo/tema:Bumba-meu-boi

Objetivos específicos

Adquirir noções basicas sobre a cultura afro brasileira,conhecendo a história do Bumba-meu-boi para que se possa respeitar o proximo imdependente da sua raça,lingua ou cor.

1-Pratica social inicial do conteúdo:

Listagem:

Conteúdo:                                                                   Eixo/Linguagens:                                   

_O que é cultura afro-brasileira?                                 _Ciêntifico: Formação de conceitos( através da conciêtização

_O que é bumba-meu-boi?                                          do respeito ao proximo)

_Porque respeitar o proximo?                                    _Arte:( através da dança e do teatro do Bumba-meu-boi)

                                                                              _Oralidade:( através do teatro)

                                                                              _Ètico-politico

                                                                              _Valores individuais

                                                                              _Valores éticos

                                                                             _Valores morais

                                                                             _Relações sociais( Através da conversa do respeito ao proximo

                                                                               e através do teatro)

                                                                             _Sócio-ambiental:Valores,habitos e atitudes ( respeito ao proxi

                                                                               mo)

                                                                             _Homem:Trabalho e a Cultura ( a contribuição dos negros para    

                                                                              a cultura afro brasileira)

                                                                             _Estético:cultural-Arte regional(essa cultura eatá em todo lugar

                                                                             em regiões)

                                                                             _Arte nacional(Atraves da arte em toda nação) 

                                                                             _Cultura popular(Atraves da cultura popular Afro brasileira)

CONHECIMENTOS PRÉVIOSTRABALHADOS PELO PROFESSOR

Cultura afro brasileira teve a contribuição dos povos negros

2.Problematização(discussão)

Observando a discriminação entre os povos na atualidade verificamos a necessidade de saber mais sobre os negros atraves da cultura afro brasileira destacando o bumba -meu boi

DIMENSÕES

CONCEITUAL

_Oque é cultura afro?

_O que é discriminação?

_Como foi formado o povo brasileiro?

HITÓRICA

_Qual a importância do trafico de  negros para a cultura afro brasileira?

_Qual a contribuiçaõ dos negros na cultura?

ARTES

_O que é bumba-meu-boi?

_Por que bumba-meu-boi?

_Qual a lenda do bumba-meu-boi

INSTRUMENTAÇÃO/DESENVOLVIMENTO

Atividade 1a: Conte aos alunos sobre a cultura afro brasileira, referencia: livro Africa e Brasil Africano da autora Marina de Mello e Souza

Atividade1b:Conte sobre o bumba-meu-boi através de imagens,discuta sobre o assunto com seus alunos.

ROTEIRO DE DISCUSSÃO: Oque é cultura afro brasileira?Como foi formado o povo brasileiro?O que é bumba-meu-boi?

Atividade2:Distribua uma imagem do bumba-meu-boi,uma para cada um.Peça para  que  os alunos colem a imagem em seu caderno e pinte-o.Enquanto isso coloque a música do bumba-meu-boi para eles ouvir. 

sugerimos o seguinte site:http://www.webletras.com.br/letra_2.asp?musica=032127 

Zeh Rocha - Bumba-meu-boi da Boa Hora

Mais letras com vídeos

Assista o Vídeo dessa música

Esquenta o bombo batuqueiro
Ninguém é dono do terreiro
Da festa,da briga e do amor
Ê menina me dá um trago de aguardente
Que eu tiro a loa pra você

Bumba-meu-boi da boa hora
Desperta o povo no colo da aurora
Rasga a barriga da noite ,vem se apresentar

Morto-carregando o vivo
Vive carregando a morte
Boi misterioso de afogados
Se perdeu de noite nos alagados

Bumba-meu-boi da boa hora
Desperta o povo no colo da aurora
Rasga a barriga da noite,vem se apresentar

Entra mateus bastião
Nas terras do capitão

Bumba-meu-boi da boa hora
Desperta o povo no colo da aurora
Rasga a barriga da noite,vem se apresentar

Atividade3:Junto aos alunos realize uma pesquisa em revistas ,jornais e panfletos, orientando-as a procurar figuras que comecem com a mesma letra do personagem ,"B" colando ao redor do desenho pintado anteriormente e em seguidaas letras em versões diversas (cursivoe/ou estilos diferentes),permitindo que tambèm arrisquem na busca por palavras ou imagens que comecem com a mesma letra"B".Sugerimos que sejam afixados no varal didatico da sala de aula.

Atividae5:Brincando de bumba-meu-boi.

Material utilizado

RECURSOS PEDAGOGICOS NECESSARIOS PARA A AULA

Imagens do bumba-meu-boi através de cartás,musica do bumba-meu-boi

CATERSE

Neste momento veja, se seu aluno compreendeu o assunto trabalhado através das catividades proposta

ROTEIRO DE TRABALHO

Aluno-mestre: Kesia P. Ferreira. R. Da Luz

Proposta de aula para a turma/ série: alfabetização

Escola/ Instituição: APAE

Disciplina: Educação ambiental

Título/ tema:De olho no meio ambiente

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Adquirir noções básicas sobre a necessidade de preservar o meio ambiente em que vive, aproveitando os materiais recicláveis para a confecção de jogos de mesa possibilitando a percepção tátil dos estudantes.

1-PRÁTICA SOCIAL INICIAL DO CONTEÚDO:

LISTAGEM:                                                              

CONTEÚDO                                                                    EIXOS/ LINGUAGENS

-Oque é meio ambiente.                                                   -Citifico: Linguagem matemática ( contagem ,reonhecimen

-Oque é reciclavel ou não.                                                 to de simbolos e forma geométrica )

-Como separar o lixo.                                                     _Arte( colagem)

-Como pode reutilizar                                                      -Ético politico: relação social (jogo em dupla)

                                                                                    -Socio amjbiental: valores ,habitos e atitudes ( reaproveitar 

                                                                                      materiais reciclaveis)

CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO:

Preservar o meio ambiente ( lixo no lixo; reaproveitamento de materiais recicláveis)

2-PROBLEMATIZAÇÃO (DISCUÇÃO) :

Temos observado o aumento da poluição do planeta: o que estamos fazendo? O que podemos mudar.

DIMENSÕES:

Conceitual: Por que usar materiais recicláveis?

Para onde vai o lixo que não è recicládo?

Que tipos de materiais podemos confeccionar brinquedos?

Ètica:Qual o papel do cidadão na preservação do planeta? O que fazemos com nosso lixo.

3-INSTRUMENTALIZAÇÃO/DESENVOLVIMENTO:

Atividade 1- Pessa para que os alunos reunam lixos recicláveis durante a semana em suas casas e tragam para a escola.

Atividade 2- Mostre um jogo da velha já montado para que os alunos tenham noção do material necessário para fazer o jogo.

Conduza os alunos até as lixeiras de lixos recicláveis ,oriente os para que joguem os lixos em cada lixeira correspondente e retornem a sala para desemvolver a atividade 3.              

Atividade 3- 1passo: Rrecorte um quadrado de papelão com 18cm de lado e marque com o lapis três linhas e três colunas de 6 cm ,formando 9 quadrados iguais; 2 psso: Cole barbante por cima dos riscos traçados anteriormente ; 3 passo; Recorte oito pedaços de barbante de 6 cm cada . Separe quatro fios e unindo uma ponta a outra ,forme quatro circulos . Fixe-os , com a cola de isopor , em quatro tampinhas de cores iguais; 4 psso- Corte ao meio os outros quatro pedaços de barbante e separe as outras tampinhas. Sobre cada uma delas cole dois pedacinhos de barbante posicionado em formato de X .

Regras do jogo:

Regras

• O tabuleiro é uma matriz de três linhas por três colunas.
• Dois jogadores escolhem uma marcação cada um, geralmente um círculo (O) e um xis (X).
• Os jogadores jogam alternadamente, uma marcação por vez, numa lacuna que esteja vazia.
• O objectivo é conseguir três círculos ou três xis em linha, quer horizontal, vertical ou diagonal , e ao mesmo tempo, quando possível, impedir o adversário de ganhar na próxima jogada.
• Quando um jogador conquista o objetivo, costuma-se riscar os três símbolos.

Jogador xis (X) ganha.

Atividade 4-Convide seus alunos para fazerem a leitura de uma imagem sobre meio ambiente através do tato.

Fonte: http://www.printdesenhos.com/wp-content/uploads/2009/04/atividades-infantil-para-preencher-e-pintar.jpg 

Obs:Professor use (a agulha para bordar talagarssa) para perfurar o contorno do desenho assim os alunos poderam sentir o desenho através do tato.

RECURSOS PEDAGÓGICOS NECESSÁRIOS PARA A AULA:

Barbante; caixa de papelão; cola branca; cola de isopor; lapis preto; régua; tampinhas de garrafas Pet( quatro de cada cor) tesoura sem ponta.

4-CATARSE:

Compreender a importancia do meio ambiente ,e de como separar o lixo corretamente, formando uma consciência ambiental.

4.1-SINTESE:

Professor converse com seus alunos e verifique se eles compreenderam o assunto estudado se necessário retome amatéria.

4-2-AVALIAÇÃO:

Perceberemos se o estudante compreendeu as noções de reciclagem, separação do lixo e preservação ambiental.

5-PRATICA SOCIAL FINAL DO CONTEÚDO:

5-1-INTENÇÕES DO ALUNO:

Preservar o meio ambiente .

5-2-AÇÕES DO ALUNO:

Utilizar a reciclagem para confeccionar os jogos e brinquedos.

REFERÊNCIAS DE TODOS OS RECURSOS UTILIZADOS:

Revista projetos escolares; Educação infantil, ano 5-n 50 pág 27, De olho na inclusão

ANEXOS:

Jogo de mesa, material reciclagem, imagem.