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Intrapessoal

Page history last edited by PBworks 16 years, 10 months ago
EspacialExistêncialCinestésico-CorporalInterpessoalIntrapessoalLínguísticaLógico-MatemáticaMusicalNaturalista

 

Equipe:JESSICA DE LIMA e ERICA CARNEIRO DA SILVA

Equipe:Aline santos e Bruna melo

 

INTRAPESSOAL

 

É a habilidade de reconhecer os próprios sentimentos e desenvolver modelos mentais precisos sobre si mesmo. É a inteligência que dá acesso ao conhecimento de seus sentimentos, sonhos e idéias. Por ser a mais pessoal de todas, ela só é observável através da manifestação de outras inteligências, como a verbal-lingüística ou a corporal-cinestésica, por exemplo. É a capacidade que faz com que você tenha autoconhecimento e auto-estima.

 

A inteligência intrapessoal refere-se às habilidades pertinentes à própria pessoa. É a base da inteligência emocional e é desenvolvida a partir de três condições básicas: autoconhecimento, autodomínio e automotivação. Neste livro daremos ênfase maior a esse tipo de inteligência, pelo fato de ele seComunicação intrapessoal é a comunicação que uma pessoa tem consigo mesma - corresponde ao diálogo interior onde debatemos as nossas dúvidas, perplexidades, dilemas, orientações e escolhas. Está, de certa forma, relacionada com a reflexão.Esta é um tipo de comunicação em que o emissor e o receptor são a mesma pessoa, e pode ou não existir um meio por onde a mensagem é transmitida. Um exemplo do primeiro tipo é a criação de diários.r a base da inteligência interpessoal, e pelo fato de a maioria das pessoas ter uma grande dificuldade em desenvolvê-la. Numa próxima obra estaremos desenvolvendo a inteligência interpessoal de forma mais abrangente.

 

 

Muito mais importante queconhecer jogos e, eventualmente, mobilizar um grupo de alunos para se empenherem em sua execução é saber usa-lo para os propositos de uma sensibilização emocional considerandoesse aspecto jugandos importante realçar que todo o jogo emocional deve ser proposto sempre em dois lados ou dois momentos diferenciados.

Costumamos denominar esses momentos de "maquete" e de " garimpagem".A maquete, entretanto,não propicia "descobertas" e não estimula a reflexão.Deve, assim, ser seguida pela garimpagem, momento discução sobre primeiro ato, onde o alfabetizador emocional "'garimpa" opnioes, conceitos , criticas, pontos de vista.

ATIVIDADES

1.jogos:

PREPARAÇAO

os alunos devem estar sentados em circulos e oprofessor escolhe um, e depois outros alunos.estes recebem uma mensagem (escrita ou sussurada pelo professor) e devemcomunica-la a classe apenas usando o olhar (por exemplo: uma mosca vuando uma partida de tênis, um avião pousando)

UTILIZAÇAO

Os alunos devem ser estimulados a utilizar-se de diferentes formas de expreções não verbais, descobrindo a mensagem.

 

alunas: BRUNA MELO E ALINE SANTOS.

Comments (2)

Anonymous said

at 5:59 pm on Sep 6, 2007

Nós percebemos que a inteligencia intrapessoal nos permite conhecermos a nós mesmos, nossos sentimentos, desejos, etc.

Anabel e Jéssica

Anonymous said

at 5:59 pm on Sep 6, 2007

na minha opinião
ficou muito
bem elaborado
ficou bem claro as
informações.

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