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Paper de Prática de Formação 2009
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by rosangelamenta 14 years, 3 months ago
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PRODUÇÕES DOS ALUNOS DO 1ºANO INTEGRADO
Prof. Rosângela Menta Mello
Clique no título do trabalho para vê-lo completo em pdf.
Dificuldades no Aprendizado
REGADAS, Kegilla Neris
BUGILA, Stephany
Resumo:
Vamos constatar neste artigo, os tipos de dificuldades mais comuns encontradas na sala de aula, o papel da família, onde deverão buscar ajuda de um profissional especializado em conjunto com a escola. O professor deve observar o aluno e se constatar que ele tem alguma dificuldade de aprendizagem, mesmo tendo um QI normal, deverá avisar aos pais, tentar ajudar dentro da sala de aula, e se preciso encaminhar a um especialista para normalizar seu nível de aprendizagem. Dificuldades como: trocar as letras (r, l), falta de habilidade com os números, escrita com muitos erros, dificuldade na compreensão da fala.
Palavras chaves: Criança, Dificuldade, Aprendizado.
AÇÃO DO HOMEM NO MEIO AMBIENTE
NEVES, Daniela
TEIXEIRA, Flávia
RESUMO:
O Meio Ambiente está sendo destruído, o que acabou ocasionando o aquecimento global que tem sido provocado pela destruição de florestas, principalmente pelas queimadas, se continuar do jeito que esta, vários problemas atingirão nosso planeta, várias espécies de animais e vegetais poderão ser extintas, o que se pode fazer para reverter esse caso é reflorestar, principalmente com mata nativa. As pessoas estão começando a se conscientizar, os governos estão atuando e tentando criar legislações mais rígidas, uma fiscalização mais presente e atuante para combater o crime ecológico. Essas mudanças causadas pelo homem eram insignificantes no passado, mas após a Revolução Industrial, no final do século XIX, e particularmente no século XX, as agressões antropogênicas (causadas pela ação do homem) ao meio ambiente tornaram-se mais graves devido ao aumento populacional e o grande aumento no consumo per capita.
PALAVRAS-CHAVE: HOMEM, MEIO AMBIENTE, DESTRUIÇÃO.
CARDOSO, Inomis
OLIVEIRA, Jacqueline Sutil de
Resumo: Vygotsky abrange um conceito muito importante, que é a zona de desenvolvimento proximal, também veremos ao decorrer desse artigo o quanto ele considera importante a brincadeira para o desenvolvimento da criança, e que a família, igreja, escola, ajudam ela a desenvolver seu próprio pensamento.
Palavra- Chave: Criança, Vygotsky, zona de desenvolvimento proximal, desenvolvimento, imitação.
Aluna do 1º Ano do Curso de formação de Docentes da Educação Infantil e Series Iniciais do
Aluna do 1º Ano do Curso de formação de Docentes da Educação Infantil e Series Iniciais do
EDUCAÇÃO INDÍGENA
Gonçalves,Emily
Mello,Fernanda
RESUMO: Falar da educação dos índios nos dias atuais requer uma breve análise histórica deste povo. Precisamos reconhecer que nesses 508 anos, os povos indígenas têm sido destruídos, mortos perseguidos e marginalizados pelos civilizados. Mesmo com toda Política de proteção e leis preocupadas pela qualidade de vida dos índios, estamos longe de um tratamento digno e justo aqueles que foram os primeiros habitantes desta terra, portanto os donos originais da mesma. Se este é um povo que vem perdendo sua identidade, sua cultura e costumes, sua história e a própria vida, pois várias foram às tribos dizimadas por doenças levadas por homem branco, também a educação teve seu processo e seus propósitos alterados e ajustados as necessidades de cada tribo.
PALAVRAS – CHAVES: Educação Indígena, costumes e cultura.
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
LIMA, Caroline
STANQUINI, Bianca
Resumo: Denominam-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida por uma equipe de pesquisadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, a partir da década de 1980. A pesquisa identificou e descreveu sete tipos de inteligência nos seres humanos, e, no início da década de 1980, obteve grande eco no campo da educação. Mais recentemente, acrescentaram-se à lista original as inteligências de tipo "naturalista" e "existencial".
Palavras-chave: Inteligências múltiplas, Howard Gardner, conhecimento.
RODRIGUES, César.
RESUMO: Este artigo apresenta uma discussão sobre a formação teórica do profissional da educação e a sua relação com a prática de ensino, observando a experiência do profissional que atua com crianças de 0 a 10 anos. Valoriza o saber experimental.
PALAVRAS CHAVE: Prática de Formação, Referencial teórico, Práxis
DOBZINSK, Jéssica Nataly [1]
RESUMO: Na educação a distância aluno esta separado do professor; mas o aluno pode estar conectado com ele através de tecnologias; para tirar suas dúvidas o aluno manda por e-mail e assim o professor manda mais explicações para o aluno entender mais um pouco o que ele não conseguiu entender.
PALAVRAS-CHAVE: Educação à distancia; Meios de comunicação; Tecnologias
[1] Estudante do 1º ano do Curso de Formação de Docentes para Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, na modalidade Normal do Colégio Estadual Wolff Klabin, Ensino Fundamental, Médio, Normal e Profissional, em Telêmaco Borba – PR. Contato: jessica_nataly14@hotmail.com
CRUZ, Camila
SOUZA, Claudia Daniele de
Resumo: Será que os professores de hoje estão prestando a devida atenção em seus alunos? Será que esse professor gosta do que faz? Ou só acha que ser professor é um modo de fugir do desemprego ou ganhar dinheiro, nem que seja pouco.A relação professor-aluno é essencial em todas as modalidades de ensino, com ela o aluno é incentivado a aprender.Sabendo que as dificuldades afetivas podem provocar problemas sociais e escolares, assim como mudança no comportamento, o cuidado com a educação afetiva deve estar lado a lado com a educação intelectual. De acordo com Aquino, é um problema que deve ser solucionado pelo professor e o aluno no núcleo concreto das práticas educativas e do contrato pedagógico.
Palavras-chaves: Ser Professor, Relação professor-aluno.
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
POMPEU, Gabrielle Aparecida Antunes
RESUMO: Este artigo apresenta um breve estudo sobre o laboratório de informática na escola, demonstrando a importância desse recurso pedagógico e como ele deve ser incorporado nas atividades cotidianas.
PALAVRAS-CHAVE: Laboratório de informática, tecnologia, aprendizagem
Biblioteca
FERREIRA, Crislaine Capote
FONTENELLI, Dayane de Lima
Resumo: Apresentaremos aqui a nossa experiência sobre a biblioteca na escola e nas comunidades, ela tem uma grande importância no desenvolvimento dos alunos, facilitando nas pesquisas escolares, muitas escolas oferecem biblioteca para a escola e para a comunidade . Colocaremos os pontos- chaves, tipos de bibliotecas, pontos positivos, a relevância do trabalho ,e a observação da realidade.
Palavras chaves: Biblioteca, problematização, pesquisas.
Ferreira, Iara
Rodrigues, Gislaine
RESUMO: Este artigo tem por objetivo relatar os aspectos das inteligências múltiplas, que até pouco tempo atrás eram desconhecidos, fala que cada indivíduo pode ter uma ou mais inteligências, o que cada psicólogo pensa sobre as elas, o modo em que elas foram descobertas e os componentes de cada uma.
PALAVRAS-CHAVE: Inteligências, Aprendizagem, Memória.
Paper de Prática de Formação 2009
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