2010 - Bem vindos as atividades!
1º ano - Curso Normal Integrado
Arquivos/2009
1º Ano - Integrado - 2009
PLANO DE TRABALHO DO 4º BIMESTRE
CURSO: CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - NORMAL
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PROFESSORA: Josiane Celusniak e Rosângela Menta Mello
TURNO: Manhã CARGA HORÁRIA: 22 horas/aula
SÉRIE: 1ª - INTEGRADO TURMA: A e B ANO: 2009
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
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CONTEÚDOS BÁSICOS
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ENCAMINHANTO METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS
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Ensino Fundamental
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A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
2. Relações humanas na escola
2.1 Relações interna
2.2 Relações externas
3. Recursos materiais
3.1 O terreno
3.2 O prédio da escola
3.3 A sala de aula
3.4 Dependências comuns
3.5 Regime de trabalho
3.6 Recursos tecnológicos
4. Organizações auxiliares da escola
4.1 Programas suplementares
4.2 Associação de pais e mestres
4.3 Conselho Escolar e Organização Estudantil
Profissionais da educação
1. O educador e a lei
1.1 Formação
1.2 Aperfeiçoamento e atualização
1.3 Valorização dos educadores
1.4 Estatuto do magistério
1.5 O papel dos sindicatos na educação
2. A valorização do educador
2.1 Condições de trabalho
2.2 Remuneração digna
2.3 Participação no processo de transformação social
2.4 Automonia
2.5 Auto-realização
2.6 Auto-valorização
2.7 Formas de capacitação docente
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Exposição oral dialogada com auxílio de vídeos
Estudo da legislação vigente e do texto, fazendo um contraponto com a realidade das escolas públicas
Mesa redonda com representantes da APMF, Conselho Escolar, Grêmio Estudantil e Direção
Estudo do texto da LDB e de outros referenciais teóricos em grupos (organizando um teatro) e individualmente (produção de uma dissertação).
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Produção de uma propaganda com o tema Relações Humanas, no formato A4, contendo uma imagem e um slogan. Valor 1.5
Prova bimestral. Valor 4,0
Pesquisa no portal dia-a-dia educação sobre as escolas públicas do Paraná
Participação no evento, questionando e debatendo o tema.
Através da produção escrita – dissertação. Valor 3,0
Apresentação do teatro em grupo de 5 ou 6 pessoas. Valor 1,5
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Será oportunizada a todos os alunos a recuperação de estudos dos temas que não se apropriaram no decorrer das atividades, através de textos complementares e atividades de produção escrita.
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REFERENCIAL TEÓRICO
1. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96. http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%209.394-1996?OpenDocument acessado em 30/03/2009.
2. PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau. São Paulo: Ática, 2007.
Textos em doc ou pdf
- Recursos Materiais
- Organizações auxiliares da escola
- LDB: Profissionais da Educação
- Decreto nº 3.276
- O educador e a lei
- A valorização do Educador
Vídeos:
PLANO DE TRABALHO DO 3º BIMESTRE
CURSO: CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - NORMAL
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PROFESSORA: Joseane Celusniak e Rosângela Menta Mello
TURNO: Manhã CARGA HORÁRIA: 18 horas/aula
SÉRIE: 1ª - INTEGRADO TURMA: A, B e C ANO: 2009
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
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CONTEÚDOS BÁSICOS
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ENCAMINHANTO METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS
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Ensino Fundamental
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O ENSINO FUNDAMENTAL
1. Avaliação, recuperação e promoção
1.1 Rendimento escolar
1.2 O processo de avaliação
2. Modalidades especiais de educação
2.1 Educação Especial
2.2 Educação Profissional
2.3 Educação de jovens e adultos
2.4 Educação dos povos indígenas e a cultura afro-brasileira
2.5 Educação à distância
A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
1. Organização formal da escola
1.1 A escola como organização
1.2 Estrutura administrativa da escola
1.3 Direção de escola
1.4 Orientação educacional e pedagógica
1.5 Regimento Escolar
1.6 Diário de Classe
2. Relações humanas na escola
2.1 Relações interna
2.2 Relações externas
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Será utilizada a LDB como linha mestre para todas as discussões.
Análise de vídeos que demonstram os vários sistemas de avaliação, utilizados na educação brasileira.
Fazer um contraponto com a avaliação do ENEM E Prova Brasil.
5 aulas
Trabalho em grupo sobre as modalidades, com um roteiro de pesquisa diferente para cada um dos 5 grupos. Na data agendada com a turma os alunos deverão apresentar o trabalho e entregar um resumo para os demais alunos da turma.
Agendar uma visita em setembro da comunidade indígena de Ortigueira ou Reserva.
4 aulas
Exposição dialogada, fazendo referência a vivência da Prática de Formação. Solicitar ao Professor de Estágio a integração deste tema nas pesquisas da disciplina.
5 aulas
Dramatização.
Temas: motivação, percepção, comunicação, tomada de decisão, liderança, relação e comunicação com a comunidade.
Estudo do Texto
4 aulas
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Serão consideradas:
Produção de um texto dissertativo sobre a avaliação do rendimento escolar (valor 2,0) para 05/08/2009
O aluno deverá anotar em seu caderno a síntese das discussões realizadas em sala de aula, com o objetivo de perceber o ponto de vista do profissional da educação em relação às visões do senso comum que o estudante possui antes deste estudo.
Apresentação do grupo e um trabalho individual, escrito com a síntese do grupo e das demais apresentações (valor 2,0)
Avaliação formal:
· prova bimestral (4,0)
· Apresentação de teatro. (valor 2,0)
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Será oportunizada a todos os alunos a recuperação de estudos dos temas que não se apropriaram no decorrer das atividades, através de textos complementares e atividades de produção escrita.
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REFERENCIAL TEÓRICO
1. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96. http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%209.394-1996?OpenDocument acessado em 30/03/2009.
2. PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau. São Paulo: Ática, 2007. p. 94-142.
1º Bimestre:
PLANO DE TRABALHO DO 1º BIMESTRE
CURSO: CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - NORMAL
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PROFESSORA: Rosângela Menta Mello
TURNO: Manhã CARGA HORÁRIA: 25 horas/aula
SÉRIE: 1ª - INTEGRADO TURMA: A e B ANO: 2009
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
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CONTEÚDOS BÁSICOS
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ENCAMINHANTO METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS
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A organização do ensino brasileiro
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1. Sistema e Sistema Escolar
1.1 O que é sistema?
1.2 O que é sistema escolar?
1.3 Contribuições da sociedade para o sistema escolar
1.4 Estrutura do sistema escolar
2. Sistema escolar brasileiro
2.1 Níveis de Ensino
2.2 Modalidades de ensino
2.3 Funcionamento do sistema escolar
2.4 Direitos e deveres
3. Estrutura administrativa do ensino brasileiro
3.1 Princípios norteadores
3.2 Níveis administrativos
3.3 Recursos financeiros
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Exposição dialogada
Tv pen-drive
Mapas conceituais
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Serão consideradas:
Produções escritas:
· mapas conceituais (2,0)
Avaliação formal:
· prova mensal (3,0)
· prova bimestral (5,0)
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Será oportunizado a todos os alunos a recuperação de estudos dos temas que não se apropriaram no decorrer das atividades, através de textos complementares e atividades de produção escrita.
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UNESCO
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Educação para todos: Projeto regional de educação para América Latina e Caribe
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Exposição do tema, trabalho em grupo e apresentação das discussões
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Participações coletivas em atividade em grupo:
· Atividades (2,0) - recuperação
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Obs: O programa foi alterado, conforme a necessidade da turma.
1. MENEZES, João Gualberto de Carvalho et al. Estrutura e Funcionamento da Educação Básica. São Paulo: Pioneira, 1998.
2. PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau. São Paulo: Ática, 2007.
3. UNESCO. Projeto de Educação para América Latina e Caribe. Disponível em: http://www.brasilia.unesco.org/areas/educacao/institucional/EFA/60temasEPT acessado em 01/04/2009
Telêmaco Borba, 22 de abril de 2009.
TEXTOS
- Sistema e sistema escola
- A Educação Para Todos.doc
- Analfabetismo.doc
- Desigualdade ameaça oportunidades de educação de milhões de crianças.doc
- Educação para Todos1.doc
- Fim da exclusão já.doc
- O professor faz a diferença.doc
- projeto latino americano.doc
Sons:
- otp_sistema1.wav
- unesco.wav
2º Bimestre
PLANO DE TRABALHO DO 2º BIMESTRE
CURSO: CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - NORMAL
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PROFESSORA: Rosângela Menta Mello
TURNO: Manhã CARGA HORÁRIA: 16 horas/aula
SÉRIE: 1ª - INTEGRADO TURMA: A e B ANO: 2009
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
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CONTEÚDOS BÁSICOS
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ENCAMINHANTO METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS
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Ensino Fundamental
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1. Do primário ao fundamental
1.1 A escolaridade obrigatória nas constituições brasileiras
1.2 A extensão da escolaridade obrigatória
1.3 O Ensino Fundamental
1.4 LDB 9394/96
2. Princípios e finalidades
2.1 Princípios do ensino
2.2 Finalidades da educação
2.3 Objetivos do ensino fundamental
3. Currículo escolar
3.1 O que é currículo?
3.2 Base comum e base diversificada
3.3 Parâmetros curriculares nacionais
3.4 O “currículo oculto” e os livros didáticos
3.5 Plano Curricular da SME
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Exposição dialogada
Mapas conceituais
BlogQuest da LDB
Exposição dialogada analisando o texto e a LDB
Trabalho em grupo
Textos
Pesquisa on-line de currículos
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Serão consideradas:
Produções escritas:
· mapas conceituais (1,0)
· texto dissertativo (3,0)
Avaliação formal:
· prova bimestral (4,0)
Participações coletivas em atividade em grupo:
· Atividades (2,0)
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Será oportunizado a todos os alunos a recuperação de estudos dos temas que não se apropriaram no decorrer das atividades, através de textos complementares e atividades de produção escrita.
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http://www.youtube.com/watch?v=4xXGG5G1ZKI
ESCOLA, CURRÍCULO, IDEOLOGIA E PODER
REFERENCIAL TEÓRICO
1. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96. http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%209.394-1996?OpenDocument acessado em 30/03/2009.
2. PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau. São Paulo: Ática, 2007. p. 50-93.
http://livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=9568&id_pagina=1
Arquivos de 2007:
Planejamento Plano de Aula
Proposta de roteiro para o atividades de Educação Ambiental
Roteiro para aula de Educação Ambiental
Olá! Aqui você terá acesso ao material didático trabalhado nas aulas de Organização do Trabalho Pedagógico (OTP) do Curso de Formação de Professores do Ensino Normal.
Prof. Rosângela Menta Mello
Arquivos - 2007
Planejamento
VANCONCELOS, Celso dos S. O planejamento como méthodos da práxis pedagógica. In: _____. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. São Paulo: Libertad, 1999. p. 72-94.
Projeto Político Pedagógico - Governo do Estado do Paraná
Projeto Político Pedagógico - Prefeitura Municipal de Porto Alegre
Planejamento Escolar
Modelo de Plano de Aula - Libâneo
Modelo de Plano de Aula - Nelson Piletti
Roteiro para plano de aula da Prefeitura Municipal de Telêmaco Borba
Leitura complementar
A dimensão política do projeto político-pedagógico: Rumo à autonomia política e pedagógica da escola pública - Gilmar Dias
Planejamento Escolar
Modelo de Plano de Aula - Libâneo
Modelo de Plano de Aula - Nelson Piletti
Roteiro para plano de aula da Prefeitura Municipal de Telêmaco Borba
construção do conhecimento.jpg
construção do conhecimento2.jpg
METODOLOGIA HISTÓRICO.doc
METODOLOGIA DE ENSINO.doc
ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA-1.doc
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